integrative gestaltpädagogik - bewegung

alles ist in bewegung - so auch hier - integrative gestaltpädagogik in bewegung

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In der intgrativen Gestaltpädagogik ist die Bewegung ein wesentlicher Bestandteil... dazu gehören morgentliche Dehnungs- und Aufwärmübungen, die wir auch gut im Unterricht in der Schule durchführen können wie auch schnelle Bewegungspiele, die wir aus dem Sportunterricht kennen, welche uns außer Atem bringen und uns unsere Grenzen aufzeigen..., ...wichtig ist, dass wir immer in Bewegung sind und bleiben....

... wenn nun alles ist in Bewegung ist - gehören auch Spiele dazu ...

Es gibt in der Literatur und in unseren Köpfen eine große Anzahl an Spielen, die auch in der Schule gut eingesetzt werden können.... nur oft haben wir das richtige Buch nicht zur Hand oder uns fällt ein Spiel gerade nicht ein... deshalb gibt es hier die Möglichkeit noch einemal online einige der im Kurs angebotenen Spiele nachzuschlagen und durchzuführen....natürlich können alle diese Spiele noch modifiziert werden... wenn es Verbesserungsvorschläge gibt sind wir froh diese zu erfahren (per mail) ....

... den Erfindern der Spiele sei erst einmal gedankt ...
In der Gestaltpädagogik geht es beim Einsatz von spielerischen Elmenten auch darum, die Spiele im Anschluss in Gruppen zu besprechen, Gefühle und Erfahrungen in den gespielten Rollen auszutauschen und auch herauszufinden, was diese Spielerrollen in einem selbst bewegt haben oder mit eienem selbst zu tun haben...

... hier nun eine kleine und begrenzte Auswahl an Spielen...

 Das "Ooooohhh - Halt mich bitte!" - Spiel
 

Alle Mitspieler teilen sich in vier Gruppen auf... Gruppe 1 sind die empfindlichen Damen, Gruppe 2 sind die Seemänner (basslastige Stimme), Gruppe 3 können beispielsweise Tapfere Recken sein und Gruppe 4 sind die lustigen Omas... Nachdem allen Gruppen (1-4) klar ist, wer sie sind, bewegen sich diese bei leiser Musik im Raum... Nun ruft der Spielleiter eine Gruppe auf (er ruft beispielsweise: "eins"), Nun fallen alle Spieler dieser Gruppe mit einem theatralischen "Ooooohhh" in Ohnmacht. Die anderen MItspieler (in diesem Fall Gruppe 2-4) fangen die zu Boden sinkenden Spieler auf.

   
 Herr Noah auf dem Weg zum Baumarkt (kreative Gesprächsführung)
 

Eine Figur aus einem Märchen oder eine Person aus der Bibel, die einem spotan einfällt wird gespielt... die Szene spielt in einem Zugabteil (Zugszenario)... zunächst steigt man also ins Zugabteil ein und setzt sich dem Fahrgast gegenüber auf die Sitzbank... so langsam kommt man ins Gespräch - ohne zu verraten wer man ist, welches Problem man hat oder wen man darstellt... man umschreibt es nur, während die andere Person, also der Gegenübersitzende raten muss, wen der Zugestiegene darstellt... Das ganze Spiel findet natürlich im 21. Jahrhundert statt, so dass beispielsweie Noah angibt, er sitze hier im Zug, da er gerade noch mal zum Baumarkt müsse, um für sein Schiff (das verrät schon mal sehr viel) Schrauben zu kaufen und Holzpreise zu sichten, da sich, wie er festgestellt hat die monentane Großwetterlage dramatisch verändern wird, es wird wohl Regen geben, vielleicht sogar reichlich... usw... , ... hat der gegenübersitzende Mitspieler die Figur erraten, so ist dier der neue Hauptdarsteller, ein neuer Reisender steigt ein ... usw...

Begegnungen aufrufen und Spielen; In Gruppen Rollen besprechen: Was hat das mit mir zu tun?

   
Südländischer Marktplatz
 

Bei dem Spiel "Südländischer Marktplatz" (es kann auch ein Kreuzfahrtschiff sein) nimmt jeder Mitspieler eine Rolle ein und spielt diese so gut er kann... da kann ein armer und genialer Opernsänger vor seinem leeren Hut an der Ecke stehen und singen, ein Taschendieb seine Runden drehen, ein Detektiv seiner Arbeit nachgehen, ein Schuhputzer seinen Lebensunterhalt verdienen oder eine einsame reiche Dame sich nach einem geeigneten Freier umsehen, ... der Phantasie sind da wieder einmal keine Grenzen gesetzt..., ... jeder spielt seine Rolle...

   

 

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